성결대학교 다문화평화연구소

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지역특화형 비자(F-2-R), 지역대학, 외국인 유학생, 정주지원
Regional-specific Visas(F-2-R), Regional Universities, Foreign Students, Settlement Support

초록

본 연구는 지역특화형 비자(F-2-R) 제도의 도입에 따른 외국인 유학생의 정주지원을 위한 지역
대학의 역할에 대해 논의하였다. 지역대학은 외국인 유학생의 한국 정주 체류를 단계별(유치-교
육-관리)로 지원할 수 있다. 이를 검토하기 위해, 지역대학의 관계자와 외국인 유학생을 심층 인
터뷰는 물론 대학에서 진행한 외국인 유학생 대상 정주지원 프로그램을 분석하였다. 분석 결과, 외국인 유학생의 정주에서 중요한 점은 취･창업과 거주, 문화 이해 등이었다. 대학의 프로그램은
외국인 유학생의 정주 여건을 개선하고 지역민과의 교류와 협력으로 이어졌다. 이러한 결과를
바탕으로 지역대학의 역할에 대해 다음과 같이 논의하였다. 첫째, 외국인 유학생 유치와 맞춤형
교육 제공이다. 둘째, 산학 협력과 취･창업 교육지원이다. 셋째, 정주 생활 지원 교육이다. 넷째, 지역 프로그램 및 수용성 개선이다. 다섯째, 범부처 협업과 정책 지원 마련이다. 본 연구는 본격
적인 이민사회를 맞아 시행된 지역특화형 비자의 활성화 방안으로 지역대학의 역할에 주목했고, 외국인 유학생 및 이해당사자의 관점에서 구체적으로 다루었다는 데에 의의를 지닌다.

This study discussed the role of regional universities in supporting the settlement of
foreign students following the introduction of a regional specialized visa system.
Regional universities can support foreign students’ permanent stay in Korea in stages
(attraction-education-management). To review this, officials from regional universities
and foreign students were interviewed in-depth, and support programs for foreign
students at universities were analyzed. Important points in the settlement of foreign
students were job, start-up, residence, and understanding of culture. The university
program improved the settlement conditions of foreign students and led to exchanges
and cooperation with regional residents. Based on these results, the role of regional
universities was discussed as follows. First, it attracts foreign students and provides
customized education. Second, industry-academia cooperation and employment and
start-up education support. Third, It is education to support settlement life.. Fourth,
improvements in local programs and acceptance. Fifth, cross-ministerial cooperation
and policy support are prepared. This study is significant in that it focused on the role
of regional universities as a way to revitalize regional-specific visas implemented in a
full-fledged immigration society and dealt with them in detail from the perspective of
foreign students and stakeholders.

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